小小紙張威力大，簡單改造好玩耍～～～紙的科學遊戲

每到了學期末就是我們自然科創意玩耍的時候，這次老師叫我們搜集了各式各樣大大小小的紙張，家裡報紙、學校的考卷、爸爸公司的影印廢紙、牛皮紙、衛生紙......通通都有人帶來了，哪一種效果最好？老師賣了個關子，讓大家好期待到底要玩什麼遊戲呢？

碰！才上課呢！就被老師拿出的秘密武器嚇了一跳。這是什麼啊？看起來不過就是張報紙啊！為什麼可以發出這麼大的聲響呢？這是我們的第一個遊戲——誰的紙炮最大聲？

老師教我們用很簡單的方法折了紙炮，還放了網紅尊的影片，讓我們知道不同的紙張材質和大小會有不同的效果，同學們卯起來折了好多的紙炮，甩到手都痠了，整個教室兵兵乓乓好不熱鬧，考考發洩一下還挺不錯的🤣。

第二天的課程更有趣——紙力無限，一張A4的紙就可以變出很多種不同的構造，讓紙張的承受力變得很強大，甚至還可以製造紙橋，讓人在紙橋上面騎自行車喔！但是因為時間有限，我們決定全班來比賽～誰的紙可以支撐最多本書？利用現有課本習作就很好玩了。

虛擬影像超酷炫，立體呈現無極限

初音跳舞全場high，小鄧是誰挖毋災，

杰倫合唱虛幻人，Michael Jackson復活來，
虛擬電腦好神奇，心臟也能浮空來，
動手勞作很簡單，爸媽看到笑嗨嗨。

科技總是日新月異，快速地讓人難以想像，
三年前曾經在校內教師晨會與全校分享的Hologram 3D全息投影，
在繼續的發展下，終於決定把它帶到教室裡面呈現了，
畢業班在國小最後的生涯裡讓他們體驗一下虛幻又真實的感受，
我想應該是個有趣的體驗吧 ！

實施的結果非常有趣，首先登場的初音大家都認識，
還能跟我說誰誰誰有多愛初音，誰看了多少次；
可是第二位出場的鄧麗君小姐，馬上被虛聲下場，
除了歌曲不吸引小孩子，還被嫌棄動作噁心造作，
～老師心中的OS：你們真是不懂得欣賞啊 ！嗯，這也許也算代溝吧 ！哈哈哈 ！

跟著影片的介紹虛擬影像的發展與應用，再解釋成像的原理，
孩子們專心聽著，只為了等下要動手做的小禮物--立體成像工具，一刀剪下再黏貼，然後拿著平板電腦和手機搜尋著新鮮的影片，看到影像真的浮空跳了出來的同時，全場笑鬧聲不斷，孩子們喊著要「秀」給家人看，這應該會是他們國小很開心的回憶了吧 ！

不捨的送走你們，希望這兩年帶給你們的除了自然的課程，還有滿滿的回憶。

2018 台北科學日--自然科積木闖關

一年一度的台北科學日5/26在師大分部登場了，長安國小今年設計了三個主題給大家闖關，使用智高積木搭配藍牙遙控器來操控車子，不但有趣還很有挑戰。

No.1 垃圾車----挑戰開車技術，直線前進、倒車入庫再接著Ｓ型彎道，抵達終點過關成功。

No.2 甲蟲車----利用甲蟲車的活動大角，夾取寶特瓶，並將他移入指定的位置，練習操作夾取和控制技巧。

No.3 自製車----利用基本的車子原型，加上自己的設計組裝，倆倆對抗賽，直線競速前進。

孩子們認真的教現場的來賓如何操作，以及現場擔任起維修師，專業能力絕不含糊，養兵千日用在一時，派出去果然上得了檯面，老師一旁守著納涼囉！

受邀「自然科探究式網路競賽指導分享講座」

        第一次帶領學生參加自然科探究式網路競賽是2011年，中間雖有間斷，但至今也累計得獎四屆共五件作品，105年的學生更以小學年紀打敗國中生榮獲特優，並將研究改寫成小論文，刊登於大陸期刊上，今年我得到比賽的「優良教師」獎項，也獲邀至新生國小與種子教師們分享指導方法與心得。

        這個比賽由教授與自然科學教師共同設計探究式學習鷹架，使參與者在四週內進行一次完整的探究式學習歷程，並透過準研討會的形式進行報告、提問與討論，增進學生資料分析及歸納探索的能力，這是一個過程非常辛苦的比賽，但能克服困難完賽的隊伍，一定會很有收穫，歡迎學生們組隊參加。

選我 ！選我 ！我要摸 ！ ～～～熱血沸騰的四年級生態講座

搶眼的豹紋守宮 ～每個人都搶著想摸牠



今年我有個難得的四年級寶貝班，從開學我們飼養昆蟲起，他們的心情就隨著蟲蟲們的變化起起伏伏，不論是紋白蝶結蛹時的興奮，還是竹節蟲蛻皮時的尖叫，他們都不嫌辛苦的大老遠跑來自然教室跟我報告，當我滿心擔憂的跟級任老師道歉，擔心飼養的蟋蟀沒事上課唱起歌來影響他的教學，導師卻說平常吵吵鬧鬧的他們只要聽到蟋蟀叫，全班都安靜下來，因為每個人都好想聽牠的聲音。

養到天氣都變熱了，每天下課還是一群同學們相約去學校小田園看菜蟲，有孩子還跟我說那些菜蟲們好可憐，小田園的菜葉都已經被吃光光了，他可不可以帶新鮮的青菜去小田園給菜蟲們吃？

所以，我硬是在月考前安排了一場的活體生態講座，利用四年級的綜合課，集合到大會議室，讓孩子們可以近距離觀察一些平時比較不容易看到的小動物，我的寶貝班果然一堆人搶著要摸摸他們啊 ！哈哈哈 ！

 
居然連蟑螂（蜚蠊）大家也搶著要抓 ！


女生也沒在怕的啦 ！這隻真的太吸引人了，還要答對問題才有機會唷 ！


辛苦的「哥哥」帶了好多活體過來，充分滿足了孩子們的好奇心。


整個會議室坐的滿滿的


看你們興奮成這樣，老師忙碌也值得了。


真是歡樂啊 ！


你一句，我一句，討論起來了。


現場的螳螂餵食秀，看到蟋蟀活生生地被吃掉，還是很震撼啊 ！


有人忙著觀察，也有人抓住機會去問問題喔 ！

公開觀課--自製創意桌遊AR昆蟲寶可夢

老師，他要飛出來了 ！！！

去年一個突發的念頭，讓我們幾位老師今年絞盡腦汁，投入到AR的桌遊設計裡一改再改，請來了美勞科吳老師設計遊戲底圖，電腦科江老師製作AR昆蟲卡片，再把自己多年來在生態觀察上的努力，以及累積了很久的生態攝影作品融入到這次的桌遊之中，連使用的桌遊棋子，都是我自己設計，並用3D 列印製作的，完成這項桌遊可是有生寶寶的感動啊 ！

利用今年我教室裡新增的一車iPad，使用10 Dice當骰子、HP Reveal做AR呈現，用Socrative做即時測驗回饋，除了使用平板電腦做測驗的新鮮感外，我忘不了當孩子們看到我在野外拍的蟲「活生生」的出現在他面前時，全組大聲尖叫的模樣 ！相信這一課會讓他們印象深刻了。

來來來！看我的厲害～空氣砲

一次打10支啦！誰能比我強？

為了獎勵四年級小朋友這學期乖乖地學習，想起了上次他們玩彈力紙飛機那們認真的模樣，特地利用學期末的時間， 安排了「空氣砲」的實驗。

講到要「玩火」，每個孩子眼睛都亮了起來，這不是爸媽老師再三叮嚀不可以做的事嗎？老師怎麼可能讓我們玩火呢！！！

哈哈哈！是的，不但要玩火，還要一次玩10支呢！看誰比較厲害啦 ！

＊玩火小提醒，一定要注意安全，且在大人的陪伴下才可以進行實驗喔！